10 ໂຮງຮຽນກິນນອນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນອິນເດຍສໍາລັບເດັກຍິງ

ໃນ​ເມື່ອ​ກ່ອນ, ການ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ເດັກ​ຍິງ​ແມ່ນ​ບໍ່​ມີ​ຄໍາ​ຖາມ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ຫຼາຍ​ປີ​, ໃນ​ປະ​ເທດ​ອິນ​ເດຍ​, ປະ​ຈຸ​ບັນ​ໄດ້​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຄ່ອຍໆ​. ວັນເວລາເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້ຜ່ານໄປ, ແລະໃນປັດຈຸບັນການສຶກສາຂອງເດັກຍິງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນກິນນອນແມ່ນແນວຄວາມຄິດໃຫມ່ທີ່ລັດຖະບານອິນເດຍໄດ້ສົ່ງເສີມຢ່າງຫ້າວຫັນຫຼາຍປີແລ້ວ. ຫວັງວ່າມີບາງໂຮງຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກຍິງໃນປະເທດອິນເດຍໃນປັດຈຸບັນທີ່ມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະໃຫ້ເດັກຍິງມີການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດເຊັ່ນດຽວກັນກັບທີ່ພັກກິນນອນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການພັດທະນາໂດຍລວມຂອງພວກເຂົາ. ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນປະສົມແມ່ນມີຢູ່ທົ່ວໄປ, ຫຼາຍຄົນມັກໂຮງຮຽນກິນນອນເທົ່ານັ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນທີ່ມີລາຍຊື່ຂ້າງລຸ່ມນີ້ຢູ່ໃນໝວດນີ້: ກວດເບິ່ງ 10 ໂຮງຮຽນກິນນອນອັນດັບຕົ້ນໆໃນປະເທດອິນເດຍສຳລັບເດັກຍິງໃນປີ 2022.

10. Hope Town Girls School, Dehradun ແລະ Birla Balika Vidyapeet, Pilani:

Birla Balika Vidyapeeth ເປັນໂຮງຮຽນກິນນອນພາສາອັງກິດສໍາລັບເດັກຍິງທີ່ຂຶ້ນກັບ CBSE ທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນ Pilani, Rajasthan. ມັນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1941 ແລະເລີ່ມຕົ້ນມີພຽງແຕ່ 25 ເດັກຍິງ; ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນປັດຈຸບັນມັນມີ 800 ນັກສຶກສາ. ວົງດົນຕີໂຮງຮຽນໄດ້ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນແຫ່ RDC ໃນນິວເດລີນັບຕັ້ງແຕ່ປະເທດໄດ້ກາຍເປັນສາທາລະນະລັດໃນປີ 1950. ກົມ​ສິລະ​ປະ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ແຫ່ງ​ນີ້​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ເດັກຍິງ​ໃນ​ການ​ຟ້ອນ, ທາ​ສີ, ດົນຕີ ​ແລະ ຫັດຖະກຳ​ເພື່ອ​ອະນາຄົດ.

9. ໂຮງຮຽນແຟຊັນ, ລັດສະໝີ, ລັດສະໝີ:

ໂຮງຮຽນ Mody ເປັນໂຮງຮຽນກິນນອນຂອງເດັກຍິງພາສາອັງກິດ-ປານກາງ 265% ຈາກຊັ້ນຮຽນທີ III ຫາ XII, ຂຶ້ນກັບຄະນະ CBSE. ມັນຍັງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ໂຄງການ IB Diploma ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ IB Geneva, Switzerland ສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ XI ແລະ XII ແລະສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບ CIE, ຄະນະກໍາມະການກວດກາສາກົນ, ໃນຊັ້ນຮຽນທີ III ເຖິງ VIII. ໂຮງຮຽນໃນ Rajasthan ນີ້ແມ່ນໂຮງຮຽນກິນນອນທີ່ສະຫນອງໂອກາດທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກຍິງໃນການພັດທະນາໃນວິທີການທີ່ເສີມຂະຫຍາຍບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວ XNUMX acres ຂອງພູມສັນຖານທີ່ສວຍງາມ, ນ້ໍາຕົກ, ນ້ໍາພຸ, ສວນປູກ, ຫຍ້າສີຂຽວ, ສາຍແອວປ່າໄມ້ແລະຫນອງ, ມັນເຮັດໃຫ້ສາຍແອວ Shekhawati ຂອງທະເລຊາຍ Thar ເປັນສະຖານທີ່ສັກສິດ.

8. ໂຮງຮຽນ ເດັກຍິງ Shah Satnam Ji, Sirsa:

ໂຮງຮຽນກິນນອນຂອງເດັກຍິງແຫ່ງນີ້ພັດທະນາຢ່າງໄວວາ, ແລະໃນໄລຍະເວລາສັ້ນໆ, ພຽງແຕ່ສອງເດືອນ, ອາຄານໂຮງຮຽນເດັກຍິງສາມຊັ້ນແບບ panoramic. ເດັກຍິງຂອງສະຖາບັນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການແລະວັນນະຄະດີ, ແຕ່ຍັງເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ການຖ່າຍທອດການສຶກສາທາງດ້ານສິນລະທໍາແລະຈິດວິນຍານ. "Murshid-i-Kamil". ສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມປອດໄພ, ສັກສິດ, ແລະຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້, ເພື່ອໃຫ້ເດັກຍິງໄດ້ມີກິ່ນຫອມແລະກິ່ນຫອມຂອງຄວາມສຸກນິລັນດອນ.

7. ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ Mussoorie, Mussoorie:

ໂຮງຮຽນນານາຊາດ Mussoorie (MIS) ເປັນໂຮງຮຽນກິນນອນສໍາລັບເດັກຍິງໃນ Mussoorie, Uttarakhand, ປະເທດອິນເດຍ, ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນ 1984 ແລະເປັນພີ່ນ້ອງກັນກັບຄະນະກໍາມະການສອບເສັງໃບຢັ້ງຢືນໂຮງຮຽນອິນເດຍ, New Delhi ແລະ Cambridge University International Examinations (CIE ສໍາລັບສັ້ນ). ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ຕັ້ງຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດກວ້າງ 40 ເຮັກຕາໃນເຂດ Mussoorie Hills ທີ່ສວຍງາມ, ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນມິດກັບເດັກຍິງຫຼາຍຂຶ້ນ.

ນັກສຶກສາມາທີ່ນີ້ຈາກ 27 ປະເທດທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະພັດທະນາຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມລວມ. ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ ເປັນໂຮງຮຽນທີ່ອຸດົມສົມບູນໄປດ້ວຍວັດຖຸບູຮານ ແລະ ທັນສະໄໝ - ມໍລະດົກພື້ນເມືອງຂອງອະດີດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການສຶກສາສໍາລັບເດັກຍິງ.

6. ໂຮງຮຽນວິຈິດສິນ ເທວີຈິນດາ, Hisar:

ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ກໍ່ຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1984 ແລະຕັ້ງຢູ່ໃນພື້ນທີ່ທີ່ສວຍງາມ. ມັນເປັນໂຮງຮຽນກິນນອນທີ່ກ້າວໜ້າ, ຊັ້ນນຳສຳລັບເດັກຍິງໃນລັດ Haryana ເຊິ່ງມີສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອຸທິດຕົນ ແລະໃກ້ຊິດກັບເດັກຍິງປະມານ 770 ຄົນຈາກຊັ້ນຮຽນ IV-XII. ເຮືອນກິນນອນທັງໝົດແມ່ນຕັ້ງຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດຂອງໂຮງຮຽນເອງ ແລະເຮືອນເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ບັນຍາກາດ "ບ້ານໄກ" ທີ່ປອດໄພ ປັບຕົວເຂົ້າກັບອາຍຸຂອງເດັກຍິງ.

5. ໂຮງຮຽນລ້ຽງເດັກສາວອາໂສກ, ຣານິເຂດ:

ໂຮງຮຽນນີ້ເປັນໂຮງຮຽນກິນນອນເອກະຊົນສໍາລັບເດັກຍິງທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນ Ranikhet, ເມືອງ Almora, ປະເທດອິນເດຍ. ມັນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1993 ໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງນັກອຸດສາຫະກໍາທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງອິນເດຍທີ່ມີຊື່ວ່າ Ganshyam Das Birla Sarla Birla ແລະ Basant Kumar Birla. ໂຮງຮຽນໄດ້ຊອກຫາບ່ອນໃຫ້ການສຶກສາ ແລະ ການກິນນອນສໍາລັບເດັກຍິງໃນຊັ້ນປ 4 ຫາ 12.

ນັກ​ອຸດ​ສາ​ຫະ​ກໍາ​ທີ່​ມີ​ຊື່​ສຽງ​ຊື່​ທ່ານ B.K. Birla ແລະ Sarala Birla, ນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີຊື່ສຽງ, ໄດ້ຮັບປະກັນການພັດທະນາການສຶກສາໃນປະເທດຫຼາຍກວ່າ 60 ປີ. ນັກວິທະຍາສາດເຫຼົ່ານີ້ສະເຫມີໃຫ້ຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດໃນການສະຫນອງນັກຮຽນຍິງດ້ວຍການບໍລິການດ້ານການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດ.

4. Ecole Globale International School for Girls, Dehradun:

ມັນແມ່ນໂຮງຮຽນກິນນອນຂອງເດັກຍິງສາກົນທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນ Dehradun, ປະເທດອິນເດຍ, ເຊິ່ງບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບທີສີ່ໃນປະເທດໃນການສໍາຫຼວດເພື່ອນມິດແລະພໍ່ແມ່ (ອີງຕາມການສຶກສາໂລກ 2014). ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນໂຮງຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດຍ້ອນວ່າມັນເປັນໂຮງຮຽນກິນນອນຢ່າງເຕັມທີ່, ນັກຮຽນແລະຄູອາຈານດໍາລົງຊີວິດແລະເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດຂະຫນາດໃຫຍ່ 40 acre ຕັ້ງຢູ່ໃນຕີນພູຂອງ Shivalik Hills ທີ່ກວ້າງຂວາງ.

3. ຊິນ​ດີ ​ກັນ​ຍາ​ວິ​ດີ​ຢາ, ກວາ​ລິ​ອໍ ​ແລະ ຢູ​ໄນ​ເຕັດ; ໂຮງຮຽນໂລກ, Dehradun:

ໂຮງຮຽນໃນ Dehradun ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍທ້າຍ Rajmata ຂອງ Gwalior Srimant Vijaya Raje Shindia ໃນ 1956 ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນຍິງຕໍ່ກັບພື້ນຫລັງຂອງອິນເດຍເອກະລາດໃຫມ່. ມີ XNUMX ຫໍພັກສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຢູ່ອາໄສ, ຄື Kamla Bhawan ແລະ Vijaya Bhawan, ເປັນອາຄານທີ່ດຶງດູດຈາກສະໄຫມກ່ອນໃນເວລາທີ່ຊັບສິນອອກແບບບາງສ່ວນຂອງສວນສາທາລະວັງ.

2. ໂຮງຮຽນສໍາລັບເດັກຍິງ Mayo College, Ajmer:

ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ໃນ Ajmer, Rajasthan ຖືວ່າເປັນໂຮງຮຽນກິນນອນຂອງເດັກຍິງທີ່ດີທີ່ສຸດອັນດັບສອງໃນປະເທດ. ມັນເປັນສະມາຊິກຂອງຄະນະກໍາມະການສອບເສັງໃບຢັ້ງຢືນໂຮງຮຽນອິນເດຍ (CISCE ສໍາລັບສັ້ນ) ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງພະຍາຍາມສະເຫນີໃຫ້ເດັກຍິງມີການສຶກສາທີ່ດີກວ່າ. ສະ​ຖາ​ບັນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ສະ​ຫນອງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສໍາ​ລັບ​ເດັກ​ຍິງ​ແຕ່​ລະ​ດັບ IV ຫາ XII ແລະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເປີດ​ໃນ​ປີ 1987​. ໃນໄລຍະ 2014 ປີຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ ໄດ້ຮັກສາໄດ້ມາດຕະຖານສູງໃນທຸກດ້ານ, ນັບແຕ່ນັກວິຊາການຈົນເຖິງກິລາ ແລະຜົນສຳເລັດດ້ານການສຶກສາອື່ນໆຮ່ວມກັນ. ໂຮງຮຽນນີ້ຍັງດີເລີດໃນການສອບເສັງ ICSE ແລະ ISC Board ໃນປີ XNUMX.

1. ໂຮງຮຽນ Welham Girls' School, Dehradun:

ໂຮງຮຽນນີ້ແມ່ນໂຮງຮຽນກິນນອນເດັກຍິງພື້ນເມືອງທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນເນີນພູ Himalayan ໃນ Dehradun, ປະເທດອິນເດຍ. ມັນ​ໄດ້​ຖືກ​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ປີ 1957 ແລະ​ໄດ້​ພັດ​ທະ​ນາ​ຈາກ​ໂຮງ​ຮຽນ​ສໍາ​ລັບ​ເດັກ​ຍິງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ໄປ​ເປັນ​ໂຮງ​ຮຽນ​ສໍາ​ລັບ​ເດັກ​ຍິງ​, ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ​ຈາກ​ພາກ​ເຫນືອ​ຂອງ​ອິນ​ເດຍ​. ໂຮງຮຽນນີ້ໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບໃຫ້ເປັນຫນຶ່ງໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີປະສິດຕິພາບສູງສຸດໃນປະເທດອິນເດຍໂດຍອີງໃສ່ການປະຕິບັດໃນການສອບເສັງໃບຢັ້ງຢືນໂຮງຮຽນອິນເດຍ 2013. ເດັກຍິງມີໂອກາດຫຼາຍສໍາລັບການພັດທະນາຕົນເອງເຊັ່ນ: ສະໂມສອນແບບສອບຖາມ, ສະໂມສອນທໍາມະຊາດ, ການໂຕ້ວາທີພາສາຮິນດີ, ການໂຕ້ວາທີພາສາອັງກິດ. , ເຕັ້ນ, ດົນຕີ, ຫັດຖະກໍາ, ແລະອື່ນໆ.

ໂຮງຮຽນກິນນອນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກຍິງໃນປະເທດອິນເດຍແມ່ນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໂດຍອີງໃສ່ການສຶກສາ, ຄຸນນະພາບແລະການປະຕິບັດ, ແລະການດໍາລົງຊີວິດທີ່ປອດໄພ. ການປະເມີນຜົນແມ່ນອີງໃສ່ສະຫວັດດີການຂອງຄູແລະການພັດທະນາ, ຄວາມສາມາດຂອງຄູ, ການສຶກສາກິລາ, ການສຶກສາຄວາມຕ້ອງການພິເສດ, ການຮຽນຮູ້ການຮ່ວມມື, ມູນຄ່າເງິນ, ການສະຫນອງພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ຊື່ສຽງທາງວິຊາການ, ບຸກຄົນສຸມໃສ່ນັກສຶກສາ, ສາກົນ, ການບໍລິການຊຸມຊົນ, ການຝຶກອົບຮົມທັກສະຊີວິດ, ແລະການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງ.